Lecture & Alphabet MS - Fiche exercice relier les animaux à leur direction
Se repérer dans l'espace
Savoir s’orienter sur une feuille de papier est un apprentissage complexe. Dans cet exercice, l’enfant doit observer des animaux (comme des poissons, des oiseaux ou des flèches-animaux) et déterminer dans quel sens ils se déplacent : vers la gauche, vers la droite, vers le haut ou vers le bas.
Fiche à imprimer
Objectifs pédagogiques
Pourquoi proposer cet exercice en moyenne section ?
Le repérage spatial sur un support plan est le socle de l’apprentissage de la lecture. En identifiant si un animal regarde vers la gauche ou vers la droite, l’enfant entraîne ses yeux à analyser une image de manière structurée. Cela l’aidera plus tard à ne pas confondre des lettres symétriques comme le b et le d, ou le p et le q. C’est un exercice qui demande une grande concentration et une bonne analyse visuelle.
Objectifs pédagogiques : les bénéfices pour l’enfant
Cette activité de logique et de direction permet de valider plusieurs compétences :
Orientation spatiale : Identifier les quatre directions principales sur un plan vertical ou horizontal.
Vocabulaire topologique : utiliser et comprendre les mots : gauche, droite, haut, bas.
Discrimination visuelle : Percevoir des différences d’orientation fines sur une même silhouette.
Maîtrise du tracé : pelier deux points avec précision, un geste qui renforce la tenue du crayon.
Comment réaliser cet exercice étape par étape ?
Le corps d’abord : Avant la fiche, jouez au « Jacques a dit » : « Levez les bras vers le haut« , « Regardez vers la droite« . L’enfant doit ressentir la direction physiquement.
L’observation des modèles : regardez les flèches ou les animaux de référence sur la fiche. Demandez : « Où va ce petit oiseau ? Il monte vers le ciel (le haut) ou il descend vers l’herbe (le bas) ? ».
Le test de l’index : l’enfant suit avec son doigt le chemin que prend l’animal avant de prendre son crayon.
Le tracé : l’enfant relie chaque animal à la flèche de direction correspondante. Utilisez des couleurs différentes pour chaque direction afin de faciliter la relecture.
Conseils pour les enseignants et les parents
L’astuce de la main : Ppur aider à distinguer la gauche de la droite, vous pouvez mettre un petit bracelet ou un point au feutre sur la main qui n’écrit pas (souvent la gauche).
Verbalisez le mouvement : « Ce poisson nage vers la fenêtre (la droite) ou vers la porte (la gauche) ? ». Utiliser des repères dans la pièce aide énormément.
L’analogie du miroir : montrez que deux animaux identiques qui se font face vont dans des directions opposées.
Le sens de la lecture : rappelez souvent que l’on lit et que l’on écrit de la gauche vers la droite. Les animaux qui vont vers la droite « avancent » dans le sens de l’histoire !
