Mathématiques PS - Fiche exercice tracer et nommer des formes
Pourquoi proposer cet exercice de « pointillé » en petite section ?
En Petite Section, l’enfant développe sa coordination oculo-motrice (l’œil guide la main). Repasser sur des pointillés n’est pas seulement un jeu : c’est un entraînement à la précision. Cela apprend à l’enfant à freiner son geste, à changer de direction aux sommets des formes et à maintenir une pression constante sur son outil.
Fiche à imprimer
Objectifs pédagogiques
Les bénéfices pour l’enfant
Cette activité de pré-écriture permet de travailler plusieurs compétences fondamentales :
Maîtrise du tracé : apprendre à suivre un chemin imposé sans trop s’en écarter.
Reconnaissance des formes : nommer et identifier les figures géométriques tout en les dessinant.
Gestion des changements de direction : savoir s’arrêter à un angle (carré, triangle) ou pivoter avec souplesse (cercle, cœur).
Confiance en soi : le support en pointillés offre un guide rassurant qui garantit un résultat final gratifiant pour l’enfant.
Comment réaliser cet exercice étape par étape ?
Le tracé « dans le vide » : avant d’utiliser le feutre, demandez à l’enfant de suivre les pointillés avec son index. « Sens-tu comme la ligne tourne ? ».
Le choix de l’outil : utilisez des feutres à pointe large ou des craies grasses. Le glissé doit être fluide pour ne pas bloquer le geste de l’enfant.
Le sens du tracé : guidez l’enfant pour qu’il commence souvent par le haut et suive le sens de rotation naturel (souvent inverse aux aiguilles d’une montre pour les ronds).
La valorisation par la couleur : une fois la forme « fermée », l’enfant peut colorier l’intérieur pour transformer son tracé en une jolie figure colorée.
Conseils pour les enseignants et les parents
Le cœur et le losange : ce sont les formes les plus difficiles ! Le cœur demande une gestion de la symétrie et le losange des obliques complexes. Soyez présent pour encourager l’enfant sur ces deux figures.
La pince de l’outil : profitez de cet exercice pour vérifier que l’enfant tient bien son crayon (la pince pouce-index) sans crisper ses doigts.
Varier les supports : vous pouvez plastifier la fiche pour que l’enfant puisse s’entraîner plusieurs fois avec un feutre effaçable. L’erreur n’est alors plus un problème !
Créer des personnages : une fois le cercle tracé, proposez d’ajouter des yeux et une bouche pour le transformer en bonhomme. Cela donne du sens au graphisme.
